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圖說:覺青社青年與青少年、兒童們歡聚一堂,透過互動與服務,實踐星雲大師「三好、四給」的理念。 人間社記者武海攝
圖說:佛光山金剛寺監寺慧立法師親臨現場,慈悲地勉勵青年與學員,強調品德教育應從「心」扎根。 人間社記者武海攝
圖說:溫馨的活動現場,大人與小孩共同探索声音的奧秘,一起灌溉心中那顆「善」的種子。 人間社記者武海攝
圖說:佛光山金剛寺「春季青少年學堂」於3月25日晚間,由國立台東大學覺青社精心設計「極密傳音」活動,活動在溫馨的分享討論中圓滿結束,學員們滿載而歸,熱烈討論下次課程,相約再續善美因緣。 人間社記者武海攝傳遞三好美音 金剛寺青少年學堂
2026-03-26
佛光山金剛寺「春季青少年學堂」於3月25日晚間,由國立台東大學覺青社精心設計「極密傳音」活動,吸引30位青少年與兒童共同探索聲音的奧秘。透過動手製作「傳聲筒」,引導學員體驗「說好話」的音聲之美,落實品德教育從小扎根。
本次課程以手作科學實驗,探索聲音奧秘,將科學原理與「三好」教育結合。覺青社團員帶領學員利用紙杯與棉線等簡單材料製作傳聲筒,並現場講解物理原理,從說話時聲帶產生震動,能量透過紙杯底部傳導的聲波震動,接著藉由拉緊的棉線作為介質,將震動訊號傳送至另一端,到接收端的紙杯底部產生相同震動並推動空氣,讓聽者接收到清晰音訊。
小朋友們在互動測試中驚奇地發現,即便只是輕聲細語,透過傳聲筒也能準確表達。學員們紛紛表示:「原來小聲說話也能聽得這麼清楚,以後要更溫柔地跟別人溝通。」這種寓教於樂的方式,不僅讓學員理解現代電話的通訊基礎,更讓抽象的聲音傳導變得具體有趣。
金剛寺監寺慧立法師親臨現場勉勵大家,他指出青少年學堂設立的初衷,是希望在台東地區營造一個充滿「真、善、美」的環境。法師表示,品德教育應從小扎根,善種子深植心田,如同佛光山開山祖師星雲大師提倡的「三好、四給」,這些利他的觀念不分年齡身分,皆能運用於日常生活中。慧立法師進一步提到,此課程不僅是孩子們的學習殿堂,也是東大覺青社青年們「教學相長」的平台。透過服務與設計課程,青年與學員共同培養善因好緣。法師強調:「好苗子需要品德的灌溉,未來才值得期待。」
在課程尾聲的分享討論中,孩子們展現了滿滿的成就感。覺青社團員也與學員共同討論下一次的課程內容,現場氣氛溫馨熱烈。金剛寺青少年學堂將持續透過多元化的活動,引領學員在歡樂中成長,相約下一堂課再見,續寫善美的生命篇章。
本次課程以手作科學實驗,探索聲音奧秘,將科學原理與「三好」教育結合。覺青社團員帶領學員利用紙杯與棉線等簡單材料製作傳聲筒,並現場講解物理原理,從說話時聲帶產生震動,能量透過紙杯底部傳導的聲波震動,接著藉由拉緊的棉線作為介質,將震動訊號傳送至另一端,到接收端的紙杯底部產生相同震動並推動空氣,讓聽者接收到清晰音訊。
小朋友們在互動測試中驚奇地發現,即便只是輕聲細語,透過傳聲筒也能準確表達。學員們紛紛表示:「原來小聲說話也能聽得這麼清楚,以後要更溫柔地跟別人溝通。」這種寓教於樂的方式,不僅讓學員理解現代電話的通訊基礎,更讓抽象的聲音傳導變得具體有趣。
金剛寺監寺慧立法師親臨現場勉勵大家,他指出青少年學堂設立的初衷,是希望在台東地區營造一個充滿「真、善、美」的環境。法師表示,品德教育應從小扎根,善種子深植心田,如同佛光山開山祖師星雲大師提倡的「三好、四給」,這些利他的觀念不分年齡身分,皆能運用於日常生活中。慧立法師進一步提到,此課程不僅是孩子們的學習殿堂,也是東大覺青社青年們「教學相長」的平台。透過服務與設計課程,青年與學員共同培養善因好緣。法師強調:「好苗子需要品德的灌溉,未來才值得期待。」
在課程尾聲的分享討論中,孩子們展現了滿滿的成就感。覺青社團員也與學員共同討論下一次的課程內容,現場氣氛溫馨熱烈。金剛寺青少年學堂將持續透過多元化的活動,引領學員在歡樂中成長,相約下一堂課再見,續寫善美的生命篇章。
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